和青年朋友谈谈诗歌的写作小学作文指导

文章 2019-07-13 02:20:09 共1个回答 ()人看过

在语文教学活动中，我发现哪个班级都有不少同学对诗歌有浓厚的兴趣，和青年朋友谈谈诗歌的写作。尽管他们喜爱的程度不1，有的不但喜欢读，还喜欢写，有的刚刚试着写，有的想写又不知道如何写，还有的只是远远地对诗歌充满羡慕而不敢接近。但是，不管怎样，我敢说每1个年轻人的心中都有迷人的缪斯女神，都是充满着诗意的，他们的内心都装着1首首或美丽或忧伤的诗。因为诗歌特别钟情于富有朝气蓬勃的心灵，青春真的是应该写诗的季节，世界上有多少诗人、作家都是最先带着诗歌的梦想起飞的。

很多同学常常拿些自己写的诗歌让我看，有些诗歌写得很棒，常常让我感动，我就和同学们1起读、1起听，然后我再鼓励他们大胆地投出去。尽管是1首小诗，但它被发表后带给我们的不仅仅是惊喜，更是1次次成功的体验。当然，也有不少诗歌读起来就总让人觉得缺少1些诗歌的味道，或者没有诗歌的感觉，尽管形式上分行断句看起来很像诗歌。那么，如何才能使我们写的诗歌真正具有诗歌的味道和感觉呢？我看是不是从以下几个方面努力去试1试。

1、要先懂1点诗歌的感觉

感觉就是你的所有感官被外界刺激后引起的反应和体验，特别是最初的印象和内心体验。感觉是最简单的心理活动过程，但又是最难把握和描述的心理活动。任何1门艺术都需要欣赏者或创作者具有丰富的感觉。艺术感觉是心灵与艺术、艺术与心灵沟通的重要通道。在所有的文学艺术中，可以说，诗歌是最讲究感觉的。诗歌是1种独特的把握社会生活和表达内心世界的语言艺术。没有较丰富的感觉，没有对诗歌文体的独特感受和体验，就难读懂诗歌，更难去创作诗歌了。

要获得对诗歌文体的感觉，就必须大量阅读和朗读诗歌。随着你诗歌阅读量的增加，你就能越来越感觉到诗歌的思想感情是最饱满、最充沛的，如喷薄的火山，又如滚动的地下岩浆，如浩瀚的海洋，又如汩汩的溪流，如巍峨挺拔的山峰，又如静谧脉脉的远山；诗歌中的联想和想象是最丰富的，诗人的思绪像匹野马，自然宇宙、社会人生、内心世界，它无所不到，任意驰骋；诗歌语言是最形象、最简洁的，也是最具有音乐性和跳跃性的，1个诗歌的意象可以韵味无穷，使人真切感受到1字千金的妙处，1首诗歌可以如1支乐曲、1件精美的工艺品，让人陶醉和惊叹不已。所以，对诗歌的总体感觉应该是1次次心灵的颤动、情感的沐浴、思想的启迪，并且有浑然1体的整体美、韵味无穷的含蓄美、流畅跳动而又和谐的韵律美。我们有了这种感觉的体验，不仅仅是对诗歌文体特征的初步认识和感悟，更是1种语感经验和思维方式的熟识和积累。因此，只有不断阅读和朗读诗歌，才能具有1些诗歌的感觉，有了对诗歌的感觉和体验，自己才能慢慢摸到诗歌艺术的大门。

2、要诗意地生活，积蓄丰富的生命体验和形象感觉

我们都知道生活是1切艺术的源泉，要走近诗歌更要特别地关注生活和体验生命。诗意地生活突出表现在对生活的热爱和对生命的珍视，真正地全身心地投入各种生活。不要抱怨、不要冷漠、更不要有看破红尘似的老成麻木，对生活始终要有自己坚定的信念和执着的追求。不仅要用豁达的心胸和浪漫的情怀面对生活，而且还要更多地感悟和体验人生的挫折、不幸和苦难。越是艰苦和不幸的遭遇，往往战胜它，就登上了人生1次胜利的阶梯。此时次刻，才会有更多更复杂的感慨和体验，这不但是体验生活丰富感受和体现生命价值所必需，更是生命如歌的明证。

在生活中，要把各种感官始终保持在灵敏状态，积极去感受生活的复杂变化和人生中酸甜苦辣的滋味，如同高级摄像机1样，把所经历的生活感受都在记忆的磁带上留下较深刻的影像。不但要细致地观察周围的1切变化，尽力扩大自己的生活体验范围，积累丰富的生活感性经验，而且，还要特别注意自己内心的细腻的感受和体验，因为诗歌更注重个人情感、主观世界的表现，那些亲身经历、感受到的东西都带有自己独特的情感特征，感觉越细腻越丰富，往往也就越生动越深刻。这是诗歌萌生的最好土壤，饱满、真挚、丰富、细腻、独特的思想感情就是诗歌的灵魂。

之所以特别强调感受和体验，还因为诗歌的魅力要体现在它的形象含蓄上。因为诗歌不是曲折情节的再现，不是理性的推理，更不是苍白的呐喊，诗歌强烈饱满的有节奏的情感仅仅是诗歌迷人的内核，诗歌还要有丰韵的美丽的外衣，即诗歌的形象。更科学地说，诗歌的情感与形象至始至终都紧密揉和在1起，是相互依存的完美结合体。

所以在感受生活和体验生命的过程中，都要时时刻刻带着生活中各个相关联的形象，也就是要求把原汁原味原形的生活及其感受体验1起储存在记忆里。其实这就是形象思维的要求，即在思维过程中始终不脱离具体事物的形象，并伴随着强烈的情感活动和丰富的联想、想象。当人接收到不同的外界信息时，头脑中首先出现的是与之相应的具体事物形象和情感体验。例如，当读到或听到“39严寒”时，头脑中迅速联想出白雪皑皑、冰天雪地的图景，并有寒气袭人、滴水成冰的体验；反过来，要表达1种情感上的冷漠，就自然地用与冰雪相关的事物。再如，看到“破旧的老水车”“干瘪的稻穗”、听到“疲惫的歌”，能引发我们怎样的情感体验？舒婷也正是用这些形象来表达那些思想感情。只要我们这样去积累生命体验和形象感觉，很多生动具体的形象画面和情感体验就会在头脑中互相联结、沟通，情感体验就会丰富而深刻，思维表达就会活跃而形象，我们的情感表达就离诗歌不远了。

3、要善于捕捉霎时诗歌表达的感觉

1般说来，写诗要靠1种感觉，1种特别敏锐的感觉。这种感觉就是生活感受和心灵感应积蓄的结果。1首诗歌不是作者坐下来苦苦构思和琢磨的结果，因为情感的表达不是人为能挤压和创造的。但诗歌的思想情感总要有1个或显或隐、或强或弱的酝酿的过程，它在相似生活情境中不断反复碰撞而孕育长大。有时可能外在生活的1点激发或内心情感的1丝波动都会引发要表达的强烈愿望，这也许就是所谓的灵感来临。

所以在生活中，我们要注意常常引起思想感情波动、心理变化的事情。例如，每1次放假开学对父母亲人、同学情感的变化，在自然环境、季节变迁中、在挑战自我的成功或失败中、在家庭的不幸、成长的挫折中等等思想感情上的起伏变化都是诗歌酝酿的温床。只要有切身的体验和感受，真想把这种感受表达出来，就不妨用诗歌的感觉抒发出来。特别是对自己心灵的敏锐感觉，1个微笑、1个眼神、1片落叶、1轮圆月等等都会在内心世界激起波澜。人类的心灵深处是1个丰厚而无穷的宝藏，那里有写不尽的诗歌。

在阅读诗歌、品味诗歌中，也可以主动寻找自己诗歌表达的感觉。因为人们的情感体验都有相似的地方，在艺术的殿堂里，只有情感是相通的。我还记得在上学时经常读席慕荣、汪国真的诗集，每1首诗都曾引发我许多要说的东西，我就在每页的空白处用自己的诗或理解或阐发或辩白，不知不觉就习得了1些诗歌的表达方式，也算1种尝试吧。

4、诗歌的内在情感节奏和形象含蓄是诗歌最美的感觉

我们都知道诗歌是讲究韵律和节奏的，这是诗歌的音乐美的体现。但是诗歌的韵律不仅仅是语言用词上的问题，现代诗歌不是靠韵脚来体现旋律，它更强调内在思想感情上的节奏变化。

诗歌的思想感情尽管最饱满充沛，但是饱满充沛的感情并不是要1次喷发无余，必须学会控制，能让人感觉到它滚动、跳跃的强大生命力，却又含而不露，如蛟龙翻江蹈海、腾云吐雾般时隐时现。这就是控制诗歌内在情感节奏变化的艺术，这样的诗歌才韵味深厚而富有审美意境，读起来才韵味无穷。

诗歌的开头、结尾、过渡承转方式，诗句、诗节的安排，诗歌意象的选择等等都是控制诗歌内在情感节奏的有效手段，都能增强诗歌的形象含蓄美的效果。形象含蓄是诗歌美的生命。初学者比较容易把握的就是多注意诗歌意象的选择。写完之后，自己反复朗读体会，诗歌语言是否形象、简约，诗歌是否有节奏韵味，这是修改诗歌的最好方法了。

下面以学生的1首诗歌习作修改为例，具体谈谈对诗歌感觉的体验和把握。

修改前：

《回报》

古老的故事不必重提

您的崇高与风范

我早已写进日记

——教师光荣

早已成为永恒的话题

今天

我和你不再有距离

因为明天

我就成了你

您的艰辛与付出

写进新的故事里

这首诗歌标题较新颖；主题虽然不很新，但较贴近师范生的生活，并且写出些新意；特别是整首诗语言比较简练，又有1定的韵律和节奏，读起来有诗歌的感觉。这些对于刚刚升入中师2年级的学生来说都是难能可贵的。但是这首诗歌的最大不足是缺少形象，过于直白，缺少含蓄，这是初学写诗歌的常见毛病之1；另外这首诗的内在感情节奏也不够鲜明，缺少情感内容的起伏变化，致使主题不太鲜明。

“古老的故事”有点形象感，但在开头有些突然且不具体；“崇高与风范”是概念性词语，诗歌尽量不用或少用这样的词语，在这里最好用能表现老师这些品质的具体话语、动作、表情或事件，这才能达到具体形象；第4句“教师光荣”与第1句意思重复，没有递进发展，且过于直白通俗；“今天”到“明天”几句是这首诗要表达的主要内容，应该写得尽量充分、具体形象，使作者的思想感情得以全面表现；“不再有距离”1句，表现的对教师向往之情尽管浓烈，但写的过实、太露，使得诗歌的情感距离太近、不含蓄，没有让人回味的余地；“艰辛与付出”还是抽象性词语，要换形象性的语句，使读者能够可见、可听、可触的具体形象。因为形象是诗歌表达思想感情的依托，也是阅读诗歌的切入点，诗歌贵在含蓄隽永、耐人回味，有如“水中月、雾中花”之美。你看徐志摩《再别康桥》里的“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾”诗句，把诗人对康桥的无限喜爱迷恋之情无比形象生动地表达出来，诗歌意象的使用，就使诗歌形象的内含丰富多姿，扩大诗歌表现的空间，就能给人无尽的想象。《回报》这首诗的结束句写得非常好，可以说是这首诗歌的诗眼，感情达到高潮，又形象含蓄，并且“新故事”与开头的“古老的故事”不但韵律和谐，而且意思飞跃出新。可以说优秀的诗歌都要有诗眼，即最能表达1首诗思想感情的诗句或诗节。从我的体会上说，在生活中1旦有思想感情的火花闪烁，就1定要抓住它，往往那就是1首诗歌的诗眼，对它潜心酝酿、构思琢磨就可能写成1首好诗。

这样修改后：

··· 回报

像蜡烛似春蚕

古老的故事不必重提

您的崇高

如孩提时朗朗的歌谣

早已铭刻在我的心底

您的风范

还是那双会微笑

也很严厉的眼睛

早已写满我的日记

今天的师范生活