小学数学第六单元《两位数加一位数进位加》教学设计

文章 2019-07-13 01:20:56 1个回答   ()人看过

教学目标:

1、在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,通过交流与比较优化出适合于自己的算法。

2、体会解决问题策略的多样性,培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。

3、感觉计算与生活的密切联系,进一步体会加法的含义。

教学重难点:

使学生初步掌握计算两位数加一位数(进位)的方法。

教学过程:

创设情景

智慧小学有许多的课外书,我们来看看其中有些什么书,多少本呢?

说出各种书名与数量。

创设情景,引入学习。

新授

1、最多和最少的分别是什么书,各是多少本?

2、它们合起来又有多少本书呢?求的是什么?

学生先看图,然后再在全班说

对《汪汪东园》和《海底世界》一共多少本进行讲座得到28+4。然后,学生尝试计算

学生可能出现不同的方法。讨论与交流。可以摆小棒、竖式,口算。

促使每个学生都能参与到教学中,培养学生的说话能力。鼓励学生大胆表现自己。

鼓励学生进行独立思考。

练习巩固

1、试一试,求什么,用什么方法,能提出哪些数学问题,解答。

2、P49第一题

3、第二题

4、第三题,口算,限定时间计算

(1)求总数,用加法。列式计算。

(2)写出自己提出的问题的式子(小组内提,小组集体解决)

先圈,然后再算

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