好玩的数字教案

活动前的思考：

1、本次活动应该发展孩子什么？（关键经验和认知的判断）

2、孩子的现状是什么？（对已有的经验和认知水平的判断）

3、孩子欠缺什么？（包括经验和认知水平的思考）

4、本次活动到底需要些什么准备？

5、围绕目标到底设计什么环节？提什么问题？活动目标：

1、巩固对6以内数字的认识，感知6以内的数量关系。

2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。情境创设：

1、课件“好玩的数字”

2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片重点：巩固对6以内数字的认识

难点：感知6以内的数量关系活动过程：

一、导入活动---找数字

t:数字妈妈要带数字宝宝们去旅行，可是火车马上要开了，数字宝宝们去哪里了呢？（播放ppt）

t:原来数字宝宝们躲在了房间里，小朋友们你们找到了吗？你找到数字几？藏在哪里？（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。）

小结：原来房间里有很多数字，有1、2、……6，你们可真棒！把躲在房间里的数字都找到了，谢谢你们！

二、坐火车----数点对应

t:火车马上要开了，请数字宝宝们赶紧上车。

出示ppt,观察图片

t:看看谁已经在车厢里了？（数字1和4）,那剩下的数字坐哪里呢？

（幼儿观察，引导幼儿根据车厢上的数点提示进行对号入座）

小结：数字宝宝都找到自己的车厢了，那我们可以出发喽！

三、数字游戏城

t:出发去旅行喽！

呜呜----我们到站了，来到了一座游戏城堡，播放ppt

1、数字排排队

a、请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的数字？

b、每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。

小结：原来数字宝宝们排成了各种有规律的队伍。

2、扮演数字宝宝排队

a、请你们把数字卡片挂在胸前，看看自己拿的是数字几。

b、根据出示的数列顺序图，请小朋友按顺序分组排队。

c、检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图是否一致。

3、数字朋友和图形做游戏

t:天黑了，该回家了，数字宝宝又不见了，在哪里呢？我们一起去找找。

a、出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字。

b、以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。

t(小结):这些数字宝宝好玩吗？下次我们再来和他们一起玩游戏！

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