剪花花优秀教学设计

《剪花花》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：了解剪纸文化，学会一些简单的剪纸花样；

2、过程与方法：在学习过程中，让学生自己动手，学会剪纸的制作方法；

3、情感与态度：感受中原文化---剪纸艺术的魅力，引导学生喜欢上剪纸。

教学重点：

了解剪纸文化，学习剪纸的制作方法。

教学难点：

感受剪纸艺术的魅力，引导学生喜欢上剪纸。

教材分析：

教学过程：

1、激趣导入

1、同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，细心地同学已经发现了，大家请看，我们的窗户漂亮吗？（漂亮）（展示一张课前准备的剪纸）有谁知道这是什么？（学生举手回答）你真聪明，那么这个漂亮的剪纸就送给聪明的你了。

2、老师相信大家很聪明都知道，大家是不是有些羡慕他呢？不用羡慕他，一会儿我们都会有的。因为，今天我们就一起来学习《剪花花》（板书，准备艺术字，同时打开课件）

2、欣赏剪纸作品

1、师：老师这里还有许多漂亮的剪纸，我们一起来欣赏一下如何？

生：好。（课件展示剪纸作品，师对剪纸作品作一些简单的介绍）

2、师：我们欣赏了这么多漂亮的剪纸作品，大家想不想近距离地看一看，摸一摸呢？

生：想。

师：那么就请每组的组长上来拿一副下去，让组里的同学近距离欣赏一下。

3、介绍剪纸艺术，了解剪纸的应用

1、师：大家手中的剪纸漂亮吗？

生：漂亮。

师：那么大家知道吗？剪纸起源于汉朝，到现在已经有1000多年的历史了，在我国的大江南北都有剪纸的身影，特别是陕西的剪纸，河北蔚县的剪纸，还有我们河南的剪纸都很出名。中原，是华夏文明的摇篮，从古至今，这里的劳动人民用手中的剪刀和纸，创造了许多生动有趣的剪纸作品。

2、师：那么，大家都在什么地方见过剪纸呢？

生：在过年时，窗户上会贴。

生：结婚的时候也会贴喜字的窗花。

生：在衣服上。

······

师：剪纸在我们的生活中的很多地方都可以见到，（出示课件）像我们的衣服上、碗上、扇子上······等等很多地方，它代表着这人们对美好生活的祝福与期盼。我看同学们都有些迫不及待得想要动手了，下面我们就一起来动手剪一剪吧。

3、教授剪纸方法

1、教师示范剪纸的方法。（出示课件）

2、师：同学们，我们以小组为单位，一起动手制作窗花吧。发挥你们的想象力，把你们旁 边的窗户装饰的更漂亮些。要小心使用剪刀。（师在教室巡回指导）

3、展示作品

师：老师看大家剪得都差不多了，请把你们的作品贴在我们教室的窗户上，我们一起来欣赏一下我们自己的作品。

5、总结

今天同学们的收获可真不少，不仅学会了剪花，还把我们的教室装扮的这么漂亮。

6、作业

回家以后，和爸爸妈妈一起剪几个花花把自己的家也打扮打扮吧！

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