外研社五年级上册《Were going to sing and dance》教学反思

本堂课的教学内容选自新标准英语（供一年级起始用）第九册Module 4《We’re going to sing and dance.》。这一模块的语言功能是能用将来时阐述自己的计划，即将要做的事。本模块内容以生日为主题展开来。我执教的这一堂教研课是第一单元的第二课时，是一堂复习与拓展课。

这堂课的教学过程大体上分4步。

一、热身环节

师生互致问候，然后是TPR活动，用一些动词作指令，让孩子们活动起来，充分激发孩子们的热情。接着是自由谈话，本堂课的重点是用将来时阐述自己的计划，所以在这个自由谈话环节，我会和学生谈一谈日期、天气，询问一下他们课后准备干什么，下午、晚上、明天或是周末有些什么样的计划，为本堂课的拓展做铺垫。最后，我邀请孩子们一起来欣赏本模块的歌曲《You know up to June.》这首歌的内容是关于月份的，正好引出我的复习环节。

二、复习环节

首先是复习单词，利用单词卡片将已学的12个月份的单词快速地过一遍，然后通过一个Guessing Game猜他们所熟悉的卡通角色的生日是在哪个月份进一步巩固单词。接着我增加了一个小拓展环节，就是问孩子们一年分哪几个季节，每个季节分别由哪几个月组成。然后是复习对话，我进行了一项新的训练。在平常的教学过程中我发现孩子们边看字幕边跟读没问题，但是不看字幕跟读就成问题了，于是我就开始训练孩子们不看字幕跟读，我觉得这对训练孩子们的听力有很大帮助。之后，我根据课文内容提出很多问题考核孩子们对文章的理解、掌握。问答结束之后，我邀请了一个孩子背诵对话，给全班孩子一个典范，并鼓励全体孩子一起来背诵对话。我发现孩子们掌握得非常好！

三、拓展环节

我用PPT展示了一段对话，对话内容是询问彼此的生日在哪个月并询问有什么庆生计划。我邀请了一个孩子一起做示范，然后请所有的孩子们根据自己的实际情况在同桌之间练习对话。充分练习之后，我在男女生之间开展了一个竞赛，看一分钟之内可以完成几个孩子的对话。多的那一组获胜，孩子们在竞赛中的表现十分精彩、让我非常高兴！谈论了各自的生日和庆生计划以后，我又和孩子们谈起了父母的生日以及准备怎么为他们庆生，这一次我是非常感动，绝大部分孩子们都能说出父母的生日，并且都有着他们表达生日祝福的方法，很棒！

四、家庭作业

我为每一个孩子制作并发放了一张心形卡片，上面要求孩子们填写自己和父母的生日，以及庆生计划。很温馨！这既是一个情感教育，也是对高年级孩子“写”这一方面的训练。

课上完之后，我反思自己做得好的就是对知识的拓展，以及对各个层面的孩子的关注，我不惧怕不会的、出错的，孩子们自然也就更放松了，不会没关系，出错也没关系，有老师帮助呢。做得还不够的就是准备太仓促，复习环节的Guessing Game太长，导致最后缺少了对家庭作业的指导。下一次上课就一定能避免这个问题，争取上得更好！

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