课文《爱唱歌的大叶杨》优秀教学设计

教学目标：

1、感悟大叶杨给人们生活带来的无限乐趣，教育学生要爱护树木。

2、会认12个字，会写“忙”字。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点：

1、认识12个生字，学会写“忙”字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：

感悟大叶杨给人们的生活带来的无限乐趣。

教学准备：

课文图片、生字卡片、实物投影仪、多媒体。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题：

1、师：这节课，教师给你们带来了一个新朋友，咱们先一起来认识他！［出示大叶杨图片］这棵树不仅美，而且还很爱唱歌，大家想听听他是怎么唱歌的吗？（想）那好，今天，咱们就一起来学习第四课，《爱唱歌的大叶杨》。

2、板题，齐读。

二、初步感知，认识字词。

1、范读课文。

2、带读课文。

3、学生自由读课文，并自学生字。

4、指名读课文。

5、出示生字卡片，检查学习效果。[：字、词]

6、学会写“忙”字。

①指导“忙”字的结构、偏旁。[：“忙”的动画]

②在自己作业本上写三个。

③讲评。[在实物投影仪上投影个别作业]

7、课间休息。［：音乐］

三、研读课文，朗读感悟。

１、齐读课文。

２、课文里告诉我们谁在唱歌？（大叶杨）大叶杨可没有嘴巴，你们知道他是怎样唱歌的吗？［生自由说］

３、学习第一小节，朗读感悟大叶杨的歌声。

①指名读第一小节。

②指导朗读。

４、学生自主学习第二小节，感悟大叶杨与人们的深情厚意。

①小组里自学第二小节，教师提出学习要求。

②检查汇报，并指导朗读。[教师根据学生回答板书]

５、学习第三小节，感受大叶杨的快乐。[：第三小节]

①生齐读。

②指导朗读。注意“金色的太阳”“金黄”等词。［：第三小节。］

四、总结升华：

读了课文，你们都喜欢大叶杨吗？愿意和大叶杨一起歌唱吗？（愿意）咱们都来做大叶杨，快乐地读读整篇课文。（能背诵的可背诵）

附板书：

4 爱唱歌的大叶杨

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