《试试新工具》教学设计范文

教学目标：

1、知识与技能——认识一些新工具，认识点、线的各种变化；并通过运用各种工具，练习圈圈涂涂点和线的方法，表现自己的生活或自己的想象世界。

2、方法与过程——教师运用启发谈话、演示、引导欣赏等方法，启发学生对点、线进行变化，表现自己的现实生活或情感世界。学生则通过欣赏、讨论、交流，实践练习加深对点、线的认识，学会用点、线表现想要表现的简单事物。

3、情感、态度、价值观——使学生养成耐心、细致的学习习惯。通过用点、线造型，体验美术活动的乐趣，陶冶学生情操。

教学重点：点、线的添加变化

教学难点：运用点、线的变化表现自己生活或情感世界。

教师准备：供学生欣赏的范图若干、演示需要的纸、彩笔、颜料、实物投影仪等。

学生准备：铅画纸、各种工具。

教学过程：

一、认识新工具

1、 师生谈话，鼓励学生大胆介绍自己带来的工具，可让介绍者到实物投影仪上涂涂画画，感受各种不同的工具所产生的效果。

2、 教师根据学生的工具携带情况，补充介绍一些其他的工具。

二、让点活起来

1、 教师以表演来吸引学生，用毛笔蘸饱颜料在白纸上滴洒一些点，提问：看见了什么？

2、 让学生用自己所携带的工具、来画画点。

3、 启发学生想象自己画的点像什么？还需要添加什么？并且在黑板上试着添加。添加时就运用到了线。

例如：像小蝌蚪，还需添加一条小尾巴（曲线）

像小虫子，还需添加腿或翅膀（折线或曲线等）

像小花朵，还需添加花瓣、花茎……（曲线、直线等）

4、 教师引导学生将经过变化添加的点组合成完整的画面。可以先在前面演示，在请学生欣赏一些示范作品。

三、学生作业

1、 讨论交流自己的计划，想把自己画的点变成什么？

2、 鼓励学生大胆地作业

四、展示评价

可多设立几个奖：有趣奖、画面饱满奖、色彩丰富奖……

建议本课上两教时，第一教时用各种绘画工具练习点、线的画法，运用点线的变化组合成有趣的画面。第二教时巩固点线的画法，画一盆花；或者第二教时再画一幅其他的点线变化组合的画面。

 ()   () 

本文标签：

[!--temp.ykpl--]