中班音乐小朋友想一想的教案

文章 2019-07-12 14:36:36 1个回答   ()人看过

(一)、活动目标

1、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪,尝试合拍的跳。

2、初步感受声音力度的变化,

3、能用身体动作、声音进行表现。

(二)、活动准备

1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。

4、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个

5、幼儿唱过歌曲《棉花糖》

(三)、活动过程

1、提问,引出主题

师:你们吃过跳跳糖吗?

跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢?

1)请2-3位幼儿示范跳

师:看,前面有一个大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里来跳跳?

跳跳糖跳起来真开心呀!

2)请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳

师:我们一起到大嘴巴里来跳跳,看谁跳得最开心!

2、游戏:鼓上的跳跳糖,感受力度的变化。

师:跳跳糖要和小鼓做游戏了。

1)小鼓唱歌:师击鼓,感受力度的轻、重。

2)师分别用力敲鼓,轻轻敲鼓,引导幼儿观察“跳跳糖”

师:小鼓唱的响,跳跳糖怎么跳?小鼓唱的轻,跳跳糖怎么跳?

师生总结:小鼓敲得响,跳跳糖跳得高;小鼓敲得轻,跳跳糖跳得低。

3)游戏:鼓上的跳跳糖

师:我们一起来做跳跳糖,和小鼓玩游戏好吗?(请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳)

3、游戏:会听音乐的跳跳糖

师:跳跳糖不仅会听小鼓的声音,而且它还会听着音乐跳呢。

1)倾听音乐,感受力度的变化

师:这两段音乐一样吗?哪里不一样?音乐声音响,跳跳糖怎么跳?轻呢?

2)幼儿在大嘴巴里听着音乐跳:跳跳跳,我们跳得高;跳跳跳,我们跳得低。

3)师引导并范唱歌曲:跳跳糖,跳跳糖,我是一颗跳跳糖。跳跳跳,跳跳跳,我们跳得高(低)。

4)幼儿一起听音乐唱歌

5)游戏,到大嘴里边唱边跳。

4、结束:师:我们来听一段开心的音乐,请跳跳糖在大嘴巴里开心的跳。

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