中班科学好玩的沙子教案

学情分析:

幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，每次在沙池里面玩的时候总是乐此不疲。于是，我抓住幼儿这一兴趣点，生成了此次探索活动。本活动设计注意充分挖掘“沙”这一资源的教育功能和发展功能，能引起幼儿兴趣，促进幼儿有效探索。

活动目标：

1. 让幼儿感知沙子的特点：松散的，细小的，轻轻的，流动的等。

2. 让幼儿知道沙子的用途与危害，并学习简单的记录。

3. 通过玩沙活动，激发幼儿探究的兴趣，让幼儿体验探索的快乐。

活动重点：

通过探究，让幼儿知道沙子的特点。

活动难点：

学习简单的记录的方法。

活动准备：

1. 玩沙玩具、吸管。

2. 课件：沙画图片、视频；沙尘暴图片等。

3. 水杯、搅拌棒、种子;记录表。

活动过程；

（一） 开始部分：

进入课题：请小朋友一起玩沙子，提出要求：玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。

（二） 基本部分：

一． 初步认识沙子的特征：

（1） 沙子的特征：松散的

请小朋友用沙子团“汤圆”，发现沙子松散的特征。

（2） 沙子的特征：细小的

请小朋友把沙子装满筛子，发现沙子细小的特征。

（3） 沙子的特征：轻轻的

轻轻地吹手心的沙子，发现沙子是轻轻的。

（4） 沙子的特征：流动性

请小朋友用沙子把吸管装满，发现沙子流动的特征。

（5）请小朋友用小手变成画笔在沙子上自由画画，说说有什么感觉？

二． 进行试验，并进行简单的记录。

请幼儿进行溶解试验：先猜想、记录，再试验、记录，了解沙子不溶于水的特性。

三． 了解沙子对人类的用途和危害。

（1） 沙子的用途：

造房子、做沙包、玩耍、沙画等，观看沙画视频。

（2） 沙子的危害：

沙尘暴来临会带给人们许多不便和危害。观看沙尘暴图片。

（三） 结束部分：

提出问题：沙子能用来种植吗？请幼儿去沙池进行种植实验。

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