《水乡歌 》语文教学设计

【教材分析】

这是一首诗歌。诗人以活泼清晰的语言，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发热爱大自然、热爱生活的思想感情。依循水乡的“水多→船多→歌多”的顺序结构全诗。每一节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。

【教学要求】

德：让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

智：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、学会本课生字、其中田字格上面的只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

【教学方法】

在朗读训练中，引导学生领会诗歌内容，感受诗歌意境。

【教学时间】

两课时。

第一课时

一、揭示课题

二、初读课文

1、借助拼音自读课文。

要求：画出生字，读准字音，读通句子。

2、指名分段试读课文。

卡片正音。

渠 塘 波 像 装 咱 新

装（zhāng翘舌音） 咱（zán平舌音）

新（xīn前鼻音） 罗（luó边音）

3、指名说说课文里告诉我们水乡什么多。

三、教学生字词、指导书写

1、出示小黑板。指名读词语。

2、看图理解“池塘”“清波”“渠”。结合生活实际理解：新生活 装满

3、学习生字字形。

渠：上下结构，不能写成左右结构。

像：右边的笔顺是：

装：上下结构，上部右边不能写成“土”。

结合教学“衣字底”。

4、指导书写。

渠、装，要写紧凑。

波、像、咱，左窄右宽。

学生练习描红。

四、作业：

1、练习正确、流利地读课文。

2、抄写生字两遍。

第二课时

一、复习检查

1、出示生字词卡，让学生认读。

2、看拼音，写词语。

shuǐ xiāng chí tángqīng bōzhuāng mǎn

（ ） （ ） （ ）（ ）

chù chù piàn piàn qiān tiáo qú xīn shēng huó

（ ） （ ）（ ） （ ）

二、细读课文

1、学习第一小节

（1） 自由读课文。

（2） 思考：这一段告诉我们水乡什么多？（板书：水多）

哪几个词写出了水多？（用笔画出来）

（3） 结合图画想象水乡的美景。

① 出示幻灯图片。

指名看图说出：河流、池塘在什么地方。师描述水渠的样子。

② 看看图，读课文，说说你眼前出现了怎样的景象。

口头填空：我们好看到了（ ），听到了（ ）。

（4） 指导朗读。

2、学习第二小节。

（1）回忆第一小节的学习过程和方法。

出示：

① 练读课文。

② 想想水乡什么多，画出“千只、万只、片片、满”。

③ 图文结合，想象画面。

（2）自学第二小节。

① 检查自学情况。

帮助学生认识“驳”与“帆”。（板书：船多）

② 引导学生欣赏“白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。”

指名说说读了这一句你好像看到了什么。

放录像：水乡湖面宽阔，千帆飘荡，帮助学生进一步体会意境。

（3）感情朗读第二小节。

3、学习第三小节。

（1）自由读课文。

（2）讨论：水乡什么多？为什么水乡的歌会这么多？从哪儿看出水乡人民很幸福？水乡人过上了什么样的新生活？

（3）想象水乡人民唱歌的画面。

（4）指名朗读。（快活、赞美之情）

三、练习朗读、背诵

1、朗读课文。

2、背诵课文。

四、课堂练习

1、写出带有下面偏旁的字，再组成词语。

2、在括号里填上合适的词。

一（ ）池塘 一（ ）白云 一（ ）歌曲 一（ ）白帆

3、按要求填空

渠共（ ）画，第五画是（ ）。像共（ ）画，第八画是（ ）。

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