关于我爱糖果的优秀教案
一、活动背景
有一次带孩子们去参观摩尔玛特超市，当走到糖果柜台时，孩子门都特别兴奋，像发现宝贝似的叫了起来：“这么多的糖果，真漂亮”！“老师，这是什么糖呀？”“这糖甜不甜呀？”“是什么味道的呀？”许多孩于便讨论起糖果来，相互交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对他们具有很大的吸引力，这时我感觉到糖果是孩子们感兴趣的一个话题。于是我决定带孩子们一起去看各种不同的糖果，并设计了这次关于《我爱糖果》的主题活动。让孩子们在游戏和做做玩玩中初步了解糖的种类、特点，体验分享的乐趣，发展他们的语言表达能力、观察力和动手操作能力。
活动一：各种各样的糖果
（一）活动目标：
1．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2．喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。
（二）活动准备：
1．组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。
2．活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3．每组一个“百宝箱”里面放有各种糖果。
4．收集一些奇特、有趣的糖果。（如：“石头糖”、“瑞士彩虹糖”、“跳跳糖”、“荷包蛋糖”、“鳄鱼糖”等等）
（三）活动过程：
1．通过回忆、交流，能大胆、清楚地说出糖果的名称。
师：小朋友，你们还记得昨天我们去参观什么地方？你在糖果店找到了什么糖果？我们教室里有吗？（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果）
幼A：我找到了水果糖。
幼B：我找到了巧克力糖。
2．通过游戏“摸糖果”，感知各种糖果的特点。
（1）师：这么多的糖果一样吗？请你摸一摸桌上百宝箱里的糖，每次拿两粒，说说它们什么地方不一样？
（2）幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几方面来讲述。
幼A：这个水果糖是圆的，瑞士糖是方的。
幼B：棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。
幼C：这两粒水果糖的颜色不一样。
幼D：这粒糖大，这粒糖小。
3．通过品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。
（1）师：这么多好吃的糖果想不想来尝一尝？你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说：我吃的是什么糖果，是什么味道的？
（2）幼儿边品尝糖果边相互交流。
（3）集体交流：我吃的是什么糖果，是什么味道的。
幼A：我吃的是小白兔糖，很甜的。
幼B：我吃的是瑞士糖，它的味道是又酸又甜，还有点橘子味。
幼C：我吃的是薄荷糖，味道是凉凉的。（边说还边把小舌头伸了伸，表示凉凉的感觉）
幼D：我吃的是棉花糖，甜甜的软软的。
幼E：我吃的是跳跳糖，它会在我舌头上跳的，还发出噼噼啪啪的声音，有点辣的。
（4）师：糖果有各种各样的，有圆的，有方的；有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的……
（4．延伸活动：
（1）初步了解糖果与人们生活、健康的关系。
（2）观察一些奇特、有趣的糖果。（如：“石头糖”、“瑞士彩虹糖”、“跳跳糖”、“荷包蛋糖”等）
(3) 让孩子在区域游戏中用塑料纸、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖纸等各种材料制作成各种有趣的糖果，并用收集、制作的糖果开展“糖果商店”的游戏。
活动二：分糖果
（一）游戏目标：
1．能将各种各样的糖果按某一种特征进行分类。
2．增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。
（二）活动准备：
1．幼儿人手一盘糖果（其中有某一特征不同，如种类不同、颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等）、小盘子各2只。
2．每组糖果一箩筐（其中有四种不同种类、不同形状，不同颜色的糖果）、小盘子每组若干。
（二）活动过程：
1．引导幼儿将糖果按不同的特征分类。
（1）师：现在请你们把这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。
（2）幼儿操作分糖果。
在幼儿操作过程中，教师鼓励幼儿能边操作边讲述“我把Xx糖果放在一起”并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。
（3）幼儿展示和交流分糖果的过程与方法。
师：请你说一说是怎样分糖果的，把哪些糖果放在了一起。
幼A：我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼B：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。
幼C：我把硬的糖果和软的糖果分开，硬糖放在一起，软糖放在一起。
2．游戏：“糖果超市”。
（1）讨论“糖果超市”的糖果怎样分。
师：“糖果超市”的糖果真多，你们准备怎样把它们分一分？
幼A：把不一样的糖果都分开来。
幼B：把一样颜色的糖果分在一起。
（2）幼儿给“糖果超市”分糖果。幼儿想出了许多不同的方法来分糖果，可究竟采用哪种方法呢？孩子们想出了举手表决的方法，最后幼儿决定用按颜色特征来分，“糖果商店”的营业员一起动手，很快就把“糖果超市”的糖果分得整整齐齐。
（3）幼儿交流分糖果的过程。
师：“糖果超市”真整齐，请“营业员”来介绍一下你们是怎么分的。
幼A：我把红色糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，蓝色糖纸的糖果放在一起，黄色糖纸的糖果也放在一起。
幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖果放在一起，把润喉糖放在一起。
幼C：我把圆的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。
3．延伸活动：角色游戏增添“糖果超市”的游戏，让幼儿巩固练习。
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