莫高窟苏教版语文教学反思

文章 2019-07-12 11:36:50 1个回答   ()人看过

教学中,我考虑到学生对莫高窟很陌生,书中仅有的图片并不能激发学生对莫高窟的研究热情,因此,我搜集了大量的图片,制作成多媒体课件,在教学过程中,恰当地运用电教手段,帮助学生感受和理解,加速学生对事物的认识过程,使学生掌握重点,有效地突破难点。如,在理解精妙绝伦的彩塑和宏伟瑰丽的飞天时,我用多媒体向学生展示了多幅彩塑,飞天图片,学生一边看,一边发出惊叹声,在欣赏了这些彩塑和飞天壁画的同时,也更好地体会到“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位,增强了民族自豪感。

在带领学生深入走进课文,理解课文的同时,我没有忘记对学生进行说话练习的训练。比如:课堂上让学生选择“壁画上的飞天,有的______,有的______,有的______”练习说话,学生说得生动、形象、逼真。在课堂练习时,我让学生学习这篇课文第2、3自然段,按照“总分总”的结构写一段话。大部分学生都能当堂完成,写得也很好。

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