《发新书》优秀的教学反思

上了这节课，我觉得很失败。当课件出现问题时，我就蒙了，大脑一片空白，不知道下来该说些什么，心里还一直害怕同志们笑话：你看她连课件都操作不了，还评什么教学能手。就是这种思想伴随了我整整一节课，归根结底，这是我的虚荣心在作怪。

课前，我虽然嘴上说我不想讲课，可在心里却暗暗下决心，给自己鼓气，既然学校领导非让上不可，就一定要上好。在这里我敢大言不惭地说，为了上好这节课，我准备得很充分，教学设计改了又改，教学环节安排合理等，课件、教具、练习形式多种多样。准备时，我还自己掏钱到街上又买硬纸板，又买即时贴，又是找人帮忙制作，一切为了追求完美，追求精益求精。自认为这一节课一定比去年冬天上的那节公开课《有几棵树》还要好，不瞒你们，那节设计我在参加2008年中国教育系统（基础教育）年度论文评选中荣获二等奖，并被《2008年中国教研年鉴》一书正式采用。这节课不管从设计方面还是一切准备工作上都要上一个台阶，都要精彩。我就是抱着这种自信走上这神圣讲台的，谁知一上课，却出现了状况，发生了意外，我一时无法接受这个现实，导致我整节课没有心思投入到正常的教学氛围中，情绪一下子低落，心里异常紧张，好心情一扫而光，也没心思再去积极引导学生，去调动他们学习的积极性和兴趣了。这节课给我的感觉是学生死气沉沉，无精打采，教师有气无力，教学效果很不理想。

课上下来后，总觉得自己就好像做了什么丢人的事，不敢去面对同志们，不想见人，总害怕别人在背后议论什么，每天都尽量少见人，少跟同志们说话，甚至连办公室都不敢去，就整天窝在教室里。这几天，我反复思索：难道自己真的就这样差吗？真的不会上课了吗？最后得到了答案：不是，而是自己锻炼得少，见的场面少，受的打击少，自己的应变能力太差，心理素质差，知识太浅薄，经不起风吹雨打，经不起大风大浪。人常说：胜败乃兵家常事，失败是成功之母。我要以此为诫，重新调整自己的心态，树立自信，鼓起勇气，虚心向有经验的教师学习，不管她是年轻的还是年老的，都是我今后学习的榜样。从此后，我要多订阅大量的教育教学刊物和杂志，多阅读教育教学理论，多积累多充实自己，多去教育网络遨游，多利用多媒体课件给学生上课，为提高自身素质而努力，而拼搏！

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