那一年，杨柳岸晓风残月

杨柳岸晓风残月，设想今夜酒醒之后,只见晓风残月的杨柳岸,不见心上人的凄凉寂寞.虽是虚拟,但写得情景交融,是千古传诵的名句。

小时候读柳耆卿的《雨霖铃》，还真应了辛弃疾那句“少年不识愁滋味”，过腻了安逸优越的生活，倒是很羡慕起那种“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的江湖落魄。

年少的我仅仅很喜欢这句词，却并不能理解这首长调中的离愁别绪和落寞伤怀，只是很想仗剑漂泊，泛一叶兰舟，携上红颜知己，在江湖的风花雪月里耳鬓厮磨。纵使相别，也不过互赠心爱之物，再执手相看，道一声“一叶浮萍归大海，人生何处不相逢”，然后依依而去。

一朝孤身开始异乡求学，从此年少而敏感的我便开始领略了慢词的落寞和凄凉。

清秋辽阔，迢迢关山之外，故乡湮远了。

金风轻寒，重重思念之外，红颜湮远了。

于是我便理解了乡关何处，于是便理解了伊人何方，于是那些弥漫着秋风秋雨的宋词便如同己出，便感同身受。

我不再想流浪，只想归去。而归去只是一个很遥远的梦，而归去的梦想也只能是醉里解鞍稍驻在笔下的一叶兰舟里。

很文学并身兼文艺委员的我于是便倡导班级里尽情抒发乡愁，却不曾料极左思想的校园里却开始批判我的“资产阶级自由化思潮”。

从此我只好无奈的选择落魄，“幸有意中人”陪我“未遂风云便，争不恣狂荡”，“且恁偎红翠，风流事、平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱”。

中秋后的一个夜晚，我们在一次秋游之后再一次痛饮无绪，而压抑很久的我终于烂醉如泥，不敢回到校园，两位红颜知己把我搀进公园，在人工湖边的小亭里相依而眠。

天快亮的时候，带着几分残醉和一袭晓寒的我揉了揉惺忪的双眼，两位知己斜靠着睡意正浓，不忍惊醒她们，轻轻起身在湖边整理思绪。

忽然，小桥之上，一弯残月如钩，湖畔的柳树正轻轻地随风轻拂，正所谓“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。

天渐露曙色，她们必须要赶早班车回去了，于是相送依依，伊人们踏上了清晨的早班车，而我独自搭车去看我外婆。

路途正远，伊人愈远，而我落寞的人生征程才刚刚开始。

拓展阅读：杨柳岸晓风残月赏析

“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”这是写酒醒后的心境，也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情，真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音，写难留的离情;晓风凄冷，写别后的寒心;残月破碎，写此后难圆之意。这几句景语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。难怪它为人称道，成为名句。

再从此后长远设想：“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?”这四句更深一层推想离别以后惨不成欢的境况。此后漫长的孤独日子怎么挨得过呢?纵有良辰好景，也等于虚设，因为再没有心爱的人与自己共赏;再退一步，即便对着美景，能产生一些感受，但又能向谁去诉说呢?总之，一切都提不起兴致了。这几句把词人的思念之情、伤感之意刻划到了细致入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切的心情。结句用问句形式，感情显得更强烈。

《雨霖铃》全词围绕“伤离别”而构思，先写离别之前，重在勾勒环境;次写离别时刻，重在描写情态;再写别后想象，在刻划心理。不论勾勒环境，描写情态，想象未来，词人都注意了前后照应，虚实相生，做到层层深入，尽情描绘，情景交融，读起来如行云流水，起伏跌宕中不见痕迹。这首词的情调因写真情实感而显得太伤感、太低沉，但却将词人抑郁的心情和失去爱情的痛苦刻划的极为生动。古往今来有离别之苦的人们在读到这首《雨霖铃》时，都会产生强烈的共鸣。

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