浙教版《张海迪和她的妹妹》教学设计

文章 2019-07-12 04:32:53 1个回答   ()人看过

教学目标:

1、会把反问句改成陈述句。

2、读懂短文,理解内容,会概括段意,能正确回答课文问题。

教学重点:

同目标2

教学难点:

概括段落大意

教学过程:

一、明确目标

二、指导练习

(一)第5题

1、独立做题。

2、指名答。读句子。说说你为什么用这个词语?

3、用这四组关联词语造句。评议。

(二)第6题

1、背诵《张海迪和她的妹妹》的最后一个自然段。

2、各自做好填空。

3、同桌互查,教师抽查。

(三)第7题

1、读文后第三题,解释题目的意思。

2、默读短文。

3、指名用自己的话来回答问题。

4、评议并指点:先用“李旋同学帮助双腿残疾的钟奶奶做了许多好事”开头,接着举出她做的好事,最后说所以同学们称她为钟奶奶的活拐杖。

5、同桌互相说。指名答。

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