《数鸭子》音乐教学反思

文章 2019-07-11 22:47:10 1个回答   ()人看过

学校定于本周为“家长开放周”,一二年级每班两节课对家长开放,我被安排在二(2)班为家长上一节公开课。考虑到四十多为家长听课,音乐教室无法容纳,所以将音乐课安排到舞蹈房上。临时装置了多媒体小推车,那是一台被淘汰的“老爷货”,虽然速度慢点,但还是能将就用的。

下午第一节是另一位音乐教师开课,第二节是我的课。课前,当我打开光驱放入光盘时,发现投影仪上是她课件的内容,竟然没有关窗口,关闭光驱直接退光盘!还好把她的窗口关了,我的盘子终于读了出来。

待学生和三四十位家长从教工会议室下来,在舞蹈教室坐定,推迟了五分钟上课。音乐课顺利展开,进行到听第二遍歌曲《数鸭子》,要求学生区别开头和结束数板音量的区别时,课件中的音乐播放,一直处于漏斗状态,于是我念白示范给学生听。学会了歌曲,练完了声势伴奏,课件依旧处于等待状态。只好尝试关闭全部窗口,重新启动电脑,再打开光驱,它“老人家”竟然罢工不读盘了,光驱坏了!

当时急出一身汗,迅速冷静下来思考:没有音乐听赏《鸭子拌嘴》就无法继续,决定砍掉欣赏,在《数鸭子》歌曲表演上多花工夫,精雕细琢。在熟唱歌曲基础上,分演唱组和伴奏组,演唱组一半同学数板,另一半有节奏地模仿鸭子叫声,然后齐唱歌曲;伴奏组用手和脚,按规定节奏为歌曲伴奏。接着教小朋友舞蹈动作,跳了两遍学会后,我用钢琴伴奏,请动作优美的小朋友上台表演,其他小朋友背唱歌曲。

不知不觉40分钟过去了,一课时结束,没有用成精心准备的课件和教案,挺遗憾。可是我及时调整教学内容,充分发挥学生的表演才能,将教学进行得有声有色,也就问心无愧。

想起同事曾经对我说,他参加赛课时准备了两套教案,以防突发事件,做到百密而无一疏。我想过,万一没电就使用录音机,装干电池听磁带。就没想到光驱坏了,可以事先准备CD碟,舞蹈房有VCD音响设备的。吃一堑长一智,经验是宝贵的财富。

顶一下 ()  踩一下 () 

 

本文标签:

[!--temp.ykpl--]


友情链接: