《长恨歌》教学重点及练习

文章 2019-07-11 06:12:29 共1个回答 ()人看过

《长恨歌》白居易作中脍炙人口的名篇，以精炼的语言，优美的形象，叙事和抒情结合的手法，下面是yjbys小编整理的文章考题，供大家参考!

《长恨歌》教学重点及练习

一、作者简介：

白居易，字乐天，号香山居士。中唐杰出的现实主义诗、新乐府运动的主要倡导者。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他的讽谕诗以《新乐府》、《秦中吟》为代表。感伤诗以《长恨歌》、《琵琶行》为代表。他的闲适诗深受陶渊明的影响。白居易诗风平易通俗，以故为新，变化多端，用常得奇，时称“元白体”。作品多收录于《白氏长庆集》。

二、课文简析：

1、本篇是白居易根据唐玄宗和杨妃的爱情悲剧所创作的长篇叙事诗，与陈鸿的传奇小说《长恨歌传》互相映衬，各具特色。诗篇可分为四个层次：

(1)杨妃入宫受宠，明皇迷色误国;

(2)马嵬生离死别，蜀中伤心断肠;

(3)还都触景生情，回宫绵绵相思;

(4)仙山寻得杨妃，遥寄信物誓词。

2、关于《长恨歌》的爱情主题。

(1)《长恨歌》是白居易的最著名的感伤诗之一，这首长诗通过李杨悲剧的描写，歌颂了他们真挚和专一的爱情。

(2)从长诗的结构来看，贯穿全诗的是李杨的爱情。诗的前半部是对杨妃生前与明皇相爱的描写，后半部是表现杨妃死后杨杨对爱情的坚贞和追求。从诗歌整体内容上考察，为了突出李杨爱情，选择和集中了那些最能表现杨杨真诚和专一的爱情情节。全诗用最大的篇幅、最多的笔墨、最深的情感，写他们的结合、分离与怀念。

(3)白居易对历史人物唐玄宗与杨贵妃是赞美、同情大于批评。诗的前半部分的有些内容，虽然含有讽刺或谴责的意思，但这仅是为了交待李杨爱情悲剧发生时的情形，以显示悲剧结局的必然性。所以，这种讽刺或谴责的含意，表现得不显着，客观效果很微弱，它们并没有掩盖全诗的主要倾向，即对李杨遭遇的同情和对他们爱情的歌颂。

3、关于《长恨歌》的艺术特色：

《长恨歌》在叙事中插入多处景物描写，移情入景，情景交融。

(1)融情于景。如：“黄埃散漫风萧索，支栈萦纡登剑阁。„„行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。”唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山、日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。

(2)触景伤情。如“芙蓉如面柳如眉”，见到“芙蓉”、“柳叶”想起杨贵妃。以此表达唐玄宗内心伤感。

(3)再如第三段对景物的描写，“春风桃季”与“秋风梧桐”。文中极力铺写美景与萧条相映衬，通过两者穿插起来形成强烈的反差，以烘托极度的悲伤。

根据课文，简要回答下面的问题：

①“汉皇重色思倾国”在全诗中有何作用?

②“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”两句在诗中有何表达效果?

③简要概括本诗刻画的李隆基和杨玉环两个人物形象的特点。

④试结合诗中第二部分对景物的描写，举例说明它们是怎样和表达情感结合起来的?

参考答案：

①从内容上而言，它点明了唐玄宗的好色。从结构上而言，体现了作者构思上的独具匠心。构成了全诗纲领，既提示了故事悲剧的原因，又唤起和统领全诗。