托班综合《衣宝宝操》案例与教学反思

文章 2019-07-11 05:44:33 1个回答   ()人看过

设计背景

因本班幼儿年龄小,睡觉时不能整理好自己的衣物,为了激发幼儿有良好的生活习惯,结合年龄特征,设计了本次活动。

活动目标

1、让幼儿初步掌握叠衣服的技能。

2、 培养幼儿良好的生活习惯。

重点难点

引导幼儿学会衣宝宝操

活动准备

幼儿自己的干净衣服一件

活动过程

1、出示准备好的两摞衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪摞衣服?为什么?

2、请幼儿把没有叠好的衣服叠好,教师请个别幼儿示范,提问:谁叠的比较好,并仔细观察叠衣服的方法。

3、教师通过念儿歌,教幼儿正确的叠衣服方法。

衣宝宝,来做操

左手招,右手招

再来向你弯弯腰

一、二、三,叠好了

幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

4、幼儿练习叠衣服技巧

游戏“我来帮你,衣服娃娃”,幼儿自选未叠的衣服。

幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿, 幼儿也可以互相合作。

5、将叠好的衣服摆在桌子上,幼儿排成小火车,欣赏自己叠好的衣服。

教学反思

这节课与孩子生活实际比较贴近,通过观察,思考培养了幼儿的生活习惯,但是这次活动还是存在一些不足,比如问题比较广泛,如:“你喜欢哪摞衣服?”问题应提透彻,可以直接带入主题“你看看哪摞衣服比较整齐?”。环境的设置也很重要,要给予每一个孩子足够的活动空间,在活动中也要抓住每个孩子的注意力,如:把衣服发到每位孩子手里时,孩子们会去玩手里边的衣服,对系扣子比较新奇。大部分孩子动手能力强,活动积极性高。

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