积累运用五的教案教学设计

课 时 备 课

【本学期总第 课时】

【本单 元 第 课时】

【课 题】：积累运用五

【课 型】：练习

【主 备 人】：

【教 学 目 标 】：

1、通过都督北北使学生积累一些易于记忆的优美的句子。使学生更加热爱祖国。

2、阅读《彭老总拒游北海》，用快速阅读的方法感知短文大意，体会短文表达的思想感情。

【重 难 点关 键】：

重点：培养学生自读自悟的能力。

难点：“读读背背”一题的五句名言的阅读和背诵。

【教 具 准 备 】：投影仪、投影片

【教 学 内 容 】：

一、读读背背

1、投影出示：

宁为玉碎，不为瓦全

利于国者爱之，害于国者恶之。

捐躯赴国难，视死如归。

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不克得兼，舍生而取义者也。

2、学生自由朗读。

3、指名阅读，订正阅读中的错误。

4、集体朗诵。

5、学生在自由朗读，并体会句子大意。

6、指名学生说一说自己读懂了的句子。

7、教师对学生不懂的重点词句稍作解释。

二、阅读短文《彭老总拒游北海》

积累运用五1、投影出示阅读要求

（1）用快速阅读的方法感知短文大意。

（2）体会短文表达的思想感情。

2、学生自由阅读

3、讨论交流阅读收获。

围绕下列几个问题展开讨论：

（1）这篇短文的主要内容是什么？

（2）彭老总为什么拒游北海？

（3）彭老总绝游北海说明了什么？

4、指名学生朗读短文，其他学生思考阅读收获。

5、练习有感情的朗读课文。

板书设计：

积累运用五

一、读读背背

二、阅读

【教学反思】：

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