音乐教材第八册第五课《茉莉花》教案

文章 2019-07-11 00:35:30 1个回答   ()人看过

教学内容:选自花城版音乐教材第八册第五课多彩的乡音(四)。

教学目标:通过学唱《茉莉花》,体验民歌中小调的美感,并感受不同地区《茉莉花》的不同风格,了解其在世界音乐中的地位和形象,培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。

教学重点、难点:

1、通过音乐、舞蹈、画面,让学生体验音乐的风格、美感;同时提高学生的表现力。

2、培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。

教学准备:多媒体课件、钢琴、卡片、纸巾、

教学过程:

一、导入:

1、学生听《茉莉花》乐曲进教室。

2、引导学生讲出歌曲的名称:《茉莉花》。

3、通过听《茉莉花》乐曲,引导学生说出这首茉莉花是哪个地方的民歌。

[设计意图:通过听赏音乐《茉莉花》进教室,让学生讲出歌曲的名称:《茉莉花》、以及它是哪个地方的民歌。为这节课的学习做好铺垫]

二、多层次感受歌曲的音乐风格:

1、通过边听歌曲边欣赏画面,从小桥流水、美伦美焕的江南园林建筑风景启发学生进一步感受《茉莉花》的音乐风格。

2、请学生观看教师表演舞,从中感受音乐的美感。

[设计意图:让学生进一步熟悉《茉莉花》的音乐,感受音乐风格、美感]

三、感知、学习歌曲:

1、让学生模仿简单的舞蹈动作,伴随音乐表现出歌曲的美感

2、用“u”哼唱旋律。

3、歌词学习。

4、学唱歌曲

5、让学生完整演唱歌曲

6、歌曲处理

[设计意图:学生在参与中学会了合作,同时提高学生的表演能力]

四、欣赏了解

1、让学生欣赏了解不同地方的《茉莉花》

(1)方言演唱

(2)东北唱法

2、阐明歌曲《茉莉花》在重要场合多次出现,以及在一定程度上还代表我国的形象。

(1)了解关于茉莉花的故事。

(2)观看张艺谋导演的2008北京申奥宣传片,出现了《茉莉花》演奏片段。

(3)欣赏了解意大利著名作曲家普契尼创作的歌剧《图兰多特》片段。

(4)欣赏了解我国著名歌唱家宋祖英在奥地利,维也纳金色音乐大厅演唱的《茉莉花》片段。

五、课堂小结

六、表现演绎歌曲茉莉花,结束课。

[设计意图:让学生认识《茉莉花》是一首深受全国人民喜爱的民间小调,多次在国家与国际的重要活动中演奏,受到世界人民的青睐,激发学生对中华文化的热爱。]

教学后记:

《茉莉花》是一首深受全国人民喜爱的民间小调,多次在国家与国际的重要活动中演奏,受到世界人民的青睐,因此它也是进行爱国主义教育的好题材;我以感受、体验、演唱、欣赏,创设轻松、民主的交流学习平台,引导学生感知、认识,在无意识的交流探讨中对学生进行爱国主义教育,并通过多种教学及表演形式来体验音乐风格、感受音乐的美感和艺术魅力。在教学活动中充分调动学生的学习兴趣及学习激情,在感受体验音乐当中去感知,并获得对祖国的自豪感,体验音乐学习的乐趣。

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