小学生500字作文-感动的一瞬间

感动的一瞬间

在人的一生中，我们会遇见许多事情，其中有些事情只在一瞬间，便可使人铭记于心，永不忘记。

在2008年的汶川地震中，那些英雄将值得我们记在脑海中一辈子。但，不仅仅是可歌可泣的事迹才能成为使人感动的事迹。5月17日上午，杭百大门口，一个小女孩在父亲的带领下，顶着炎炎热日，在为汶川地震募捐。对此，我们已无需多言，这个小女孩用她自己的行为说明了“有志不在年高”这一古语。

同样不被忘记的还有我们最美最坚强的火炬手——金晶。当无耻的“藏独分子” 试图从她手中抢走火炬时，金晶毫不畏惧，双手紧抱着火炬，底下头转过身，用残弱的身躯护卫着火炬。她遭到了殴打，下巴划破了，却始终抱住火炬不放。当她再次抬起头时，眼里除了闪烁的泪光，还有中国人的尊严。

在公交车上，给老人让座的事情屡见不鲜;在公路上，虽然有部分司机仍旧“飞驰”，但大多数司机会认真遵守交通规则。

一次，我乘车时，一个行动不便的老人颤颤巍巍地上了车，一位阿姨看见了，连忙上前把老人扶到了位置上，十分热情地与老人拉起了家常。不一会儿，老人到站了，那位阿姨扶着老人下了车，然后快步走回车上，仍旧坐在那，仿佛什么都不曾发生过。

这些就是让人感动的一瞬间，虽然短暂，但足以让人感到中国人身上的精神。

感动一瞬间

教师是蜡烛吗?不是;教师是春蚕吗?不是。我觉得教师更像一个春天播种秋天收获的农民，在不经意间收获着一份份感动，一份来自孩子们真诚而无比珍贵的感动。

出去学习已经一个多月了，心里还真有点想念班里的孩子们，今天一大早我就来到学校准备我的第一节课，也想偷偷到班上去瞧瞧这群“小调皮”们，也让他们惊喜一下。一路走在校道上一路想着孩子们突然见到我会是什么表情呢?会不会无动于衷呢?还是会很惊喜呢?要知道我走之前还在班上开了次“批斗会”呢，小家伙们不知道会不会”记仇”呢?“杨老师回来啦!”喊声把我的思路打断了，定睛一看原来是我班的最调皮的“黄同志”，看来我这个目标被他发现了，今天的计划泡汤了，刚想喊住他，他却一溜烟没了人影.心里突然失落，我很可怕吗?就在我要走上教学楼时，突然听见了急匆匆的脚步声，我一看，呀，是我班的孩子们，他们连跑带跳的向我“冲”来，叫着跳着把我围起来“杨老师，你回来了?”“杨老师，你去学什么?”“杨老师，你怎么去那么久呀?”“南宁是不是很好玩，要不然你怎么去了一个月?”“老师，太好了，你回来可以教我们了!”看着孩子们一双双惊喜的脸庞，我的眼睛湿润了，这可能是世界上最简陋的“欢迎会”但却是任何一场华丽的“欢迎会”所比不上的。我记得那一节课上得真的很好!

“怎么回事?你们看看，这些听写都错了，你们怎么听课的?都重写一遍，然后交上来给我改!”因为孩子们没把听写的字写好我很生气的大声说着，孩子们看到我“乌云密布”大气也不敢出，埋头写起来。放学后，孩子们都回去了，我看着一本本交上来的作业本，想着这么简单的字怎么就错那么多呢，心里忿忿不平拿起红笔用力的改着。“老师，你累吗?”不知道什么时候，几个女孩子悄悄走到我身边，我认得问我的女孩子上课经常走神，所以没好气的回答：“当然累啦，你们都不听话!”“老师我们听话的。老师我们帮你捶背好吗?我妈妈累的时候我都是这样捶的，她说很舒服!”还没等我反映过来，一双双小手已经轻轻地在我身上“敲打”起来了，“老师，舒服吗?”“舒服极啦，老师一点也不累了，老师被你们感动得要哭了。”我微笑着说。孩子们走后，我真的流泪了，但那是幸福的眼泪。

早读课的铃声响了，我走进教室看到领读孩子已经开始“工作”了，心里一阵宽慰，可细细一听，怎么读的是第二单元的课文，昨天已经读过第二单元了，今天应该轮到第三单元了，看来是领读的孩子昨天没认真听，我拉下脸让全班停下然后转过来 问领读的孩子：“今天是读这单元吗?”领读的孩子把头低下没说话。“好啦，下次注意就行了，现在读第三单元吧。”我不想浪费时间。领读的孩子没动，“怎么了?”我问。她怯生生地抬起头小声地说：“老师，昨天你说要测验第二单元所以我又带领大家把第二单元读了一遍，第三单元没上课之前我们已经读过了。”多懂事的孩子，她的细心让我这个老师觉得羞愧。“好孩子，你真棒!老师要为你鼓掌!”我使劲地鼓起掌来，孩子不好意思地笑了。

怎么办?还有很多让我感动的瞬间写也写不完，它们住在我心里最甜蜜的地方，时间越长积累就越多，是我用不完的财富，当我倦了累了就把这些财富拿来细细回味微笑就又浮现脸颊。所有的感动加起来就等于我热爱教师这一职业的理由，我觉得做教师是幸福的!就让我的感动化为春雨，滋润小草般的心灵吧;

让我的幸福化为小溪，引领孩子们的成长吧!

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