三年级英语第七单元评课稿

听了邱老师执教的unit 7一课后，我觉得受益匪浅。现在的三年级英语是新教材。以前没有教授过。现在听了邱老师的课后，顿时感觉有豁然开朗、拨开云雾见月明的感觉。

邱令辉老师在学生热身这一环节中，采用了很有趣的且与本课有关的小韵句。生动活泼。学生爱学、乐学。很轻松地把学生带入到英语学习的氛围中。在教学新授的环节中，邱令辉老师利用现代化教学手段，用课件的方式来展示所教授的英语单词。将生硬、无趣的单词教学变得让学生感到很有趣。从而才能激发学生学习英语的积极性。俗话说，兴趣才是学习的最好的老师。学生在有兴趣的基础上，才可能会主动学习。这也是我们教学者的目的所在。邱令辉老师将字母教学与单词教学，很好地结合起来。让学生知道关键的字母在单词中的发音都是什么。这样，为以后语音教学打下了很好的基础。

邱令辉老师教学的每个环节都很清晰明了。而且每个环节连接紧凑、合理。每个环节都包括学生的听、读、拼、练和巩固。做到了当堂训练。让学生一课一得。当堂知识当堂学会。课堂效率比较高。除了每个环节的练习外，在巩固练习的环节中，邱令辉老师设计的几个练习题都很有梯度，由易到难，层层递进。使学生对本课的学习心中有数。真正做到了有所得。

如果，在单词的教学中，单词的呈现方式更灵活多变，学生对于知识的拓展更深更广些。则更好了。另外，在对话的教学中，教师如果放手让学生自己去组织，去设置情景，学生学习就更有主动和积极性了。总之，我认为，邱令辉老师的这节课是一节真实、有效。在课堂中体现了我们学校倡导的“先学后教，当堂训练”的宗旨。是一节比较成功的英语课。

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