人教版二年级《画风》教学设计

【教具准备】

１、powerpoint：田字格出现要写的１２个字（丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜），其中，“乌”字的第二笔──竖折折钩、“艺”字最后一笔──横折弯钩、“陈”字左边的“小耳朵”──横撇弯钩、“转”字右边的“专”的第三笔──竖折撇都要呈红色。

２、生字卡片。

【教学目标】

１、认读７个生字。会写１２个字。

２、分角色有感情地朗读课文。

３、培养仔细观察、善于思考的品质。

【教学重难点】

感悟课文中小朋友仔细观察、善于思考的行为和思维品质。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动

谈话引入布置自学１、谜语：

摸不着，看不到，花儿见他点头，小树见他弯腰。

２、谁会画风？想不想展示你的画风的本领？

３、（课件：展示台）今天，我们就来展示画风的本领。展示分两步，第一步，先替课文中的宋涛、陈丹、赵小艺展示；第二步，展示自己是怎么画风的。现在，各小组自学课文，准备替课文中的三个小伙伴展示。注意，可要进行比赛的。

４、谁说说该怎样自学？

５、好的！小朋友们一起自学课文，准备展示吧。１、风。

２、想。

４、⑴先读课文，请拼音帮忙识字。⑵再读懂课文，理解意思。

⑶最后要把课文读好，读出感情。

５、分组自学。

展示自学成果

１、（出示图标：展示台）可以展示了吗？

２、第一项：现在展示大家自学生字的本领。请看老师手中的卡片。（抽读。）

３、“涛、显”二字组词。

４、“陈”字“左耳旁”几笔写成？“艺”字下边的横折弯钩也就是“乙”字是几笔写成？

５、小朋友们，可要记住哦，不要把“横撇弯钩”写成了两笔。

６、第二项展示：读懂课文。读懂了吗？

７、谁能说说课文里三个小朋友是怎样画风的？

８、嗬，真不简单。都读懂了。

９、小朋友们，该展示你们的朗读本领了。两个小组敢不敢比赛？

１０、每个小组的三个同学分别扮演课文中的三个小伙伴，另一个小组的三个同学帮助读叙述的部分。各小组再练练。注意读准多音字“杆”

１１、开始比赛。你们先开始。

１２、现在该你们组了。

１３、小朋友们，你们比完了吗？下面让我们一起把课文齐读一遍吧。１、可以了。

２、认读卡片上的生字。

３、浪涛波涛波涛汹涌。

显示明显显眼显示器

６、读懂了。

７、赵小艺画了一根旗杆，旗子在空中飘着。

陈丹画了几棵弯弯的小树。

宋涛画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。

赵小艺还画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。

９、敢！

１０、各小组练习分角色朗读。

１１、分角色朗读课文。

１２、分角色朗读。

拓展练习１、刚才大家替宋涛、陈丹、赵小艺展示了画风的本领，展示得很好。现在，该展示你们自己画风的本领了。

２、不过，这次展示的方式有点特别：我想请大家把自己画风的方法写下来，然后再读读和大家交流。可以吗？

３、（出示图标：展示台）下面，展示开始！谁先来？

２、可以。

写有关画风的句子。

３、分别朗读自己写的画风方法。（３～４人即可）

指导书写１、请同学们观察田字格里的生字，我想问大家一个非常难的问题：哪些字有一个笔画是一笔写成的，可猛一看像是几笔写成的。

２、（在指导喧声述说的同时板书重点笔画。）请大家写写这几种笔画。

３、小朋友，请你先把“乌、艺、陈、转 眨”这几个字写两遍吧。

老师还要提醒大家注意：有几个字写的时候都不能加点，你能说说是哪几个吗？

４、再看看其他的字，书写时有什么要注意的地方？

５、你们觉得哪个字比较难写，希望老师写给你们看吗？

“艺”的最后一笔：横折弯钩，“丹”的第二笔：横折钩。“乌”字的第三笔“ㄣ”：竖折折钩，转字右边第三笔：竖折撇。

２、练习写笔画。

３、书写“乌、艺、陈、转”。

丝、乌、丹

４、各自发表意见：“斜”字的第二笔。

５、眨、陈、涛（提示横的长短，竖撇的起笔处。）

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